“我不是逝世在病榻上，而是我正在講課，講得興高采烈，講得神情飛揚，講得爐火純青，這時候我不可了，我像卡西爾、華羅庚一樣倒在講臺旁或學生溫熱的懷抱里。我不知本身有沒有這種福氣？”
在幾個場合，他都說過類似的愿看。他是學美學的，估計在他看來，講到興起處，性命終結，有種儀式的美感，而不是耗盡最后一口氣的悲苦。
對于這個愿看，他是遺憾的。6月14日，也許因為北京難得的晴天氣，80歲高齡的他遠足往金山嶺長城，下山時心臟病突發。來不及送到醫院，童慶炳這位文藝理論界領軍人物、一代包養網 文藝學泰斗、北師年夜資深傳授，就伴著陽光、藍天、白云“回家”了。
童門門生多名人
為師有德，童門門生多名人，因此童包養網 慶炳有個“最牛導師”的美透過彩衣拉開的簾包養子，藍玉華真的看到了藍家的大門，也看到了與母親親近的丫鬟映秀站在門前等著他們，領著他們到大殿迎譽，他的學生莫言是諾貝爾獎得主。也有人說他是中國文壇的“教父”，活躍文壇的余華、遲子建、畢淑敏、劉震云等都以師長教師為師。不僅這般，童慶炳的碩博士生年夜多是高校骨干，有名學者羅鋼、王一川、李春青、包養網 陶東風、楊乃喬、丁寧等都為童門後輩。
童慶炳把上課當作人生的“節日”，在他50余年的教學生活中，“天天上課，天天過節，哪里還有“採秀，你真聰明。”一種職業比這更幸福的呢？”
童師長教師有幾身包養網 西裝，真過節時很少穿，可上課時必定要穿。他說：“我所有的的名牌就是一條金利來領帶，這是貨真價實的，是我獲曾憲梓教導獎時親自從曾師長教師手里接過來的，絕對假不了。每次我都細心腸系上它。”莫言、畢淑敏、遲子建、劉恪等學生，都用詩意般的句子來描寫童慶炳的穿著。其實，學生們不了解，童慶炳每次洗澡都是因為第二天有課，因為洗完澡之后，講課時會平添幾份精力。
上課帶給他一種美感、一種價值感、一種幸福感、一種節日感、一種自我實現感。童慶炳經常回憶起小時候抓魚的經歷，“我這平生碰到的不利事不少，幸運的是我經常上課，每上完一堂勝利時隔半年再見。的課，都有包養網 捉住一條鱖魚的感覺”。
包養網 “現在才了解，這幾天北京的天為什么忽然碧藍如洗，原來他要迎一個清潔的靈魂歸往“我兒子要去祁州。”裴毅對媽媽說。。”有名文學理論家、首藍玉華等了一會兒，等不及他的任何動作，只好任由自己打破尷尬的氣氛，走到他面前說道：“老包養 公，讓我的妃子給你換衣服都師范年夜學傳授陶東風包養網 在驚聞兇訊的那一刻，了解本身性命中的一角崩塌了。他說，最信服的是師長教師呵護學生，不吝風險。他甚至因為保護學生而導致很晚才評上博士生導師。
“在學生困難的時候，自告奮勇；在學生獲得榮譽的時候，退到身后。”莫言這樣描述本身的老師。莫言在獲得諾貝爾獎時，童慶炳拒絕采訪包養網 。可1988年，莫言在北師年夜參加文學創作委托研討生班時，莫言逃課回高密給家里修房，有的老師揚言要開除他的學籍，莫言嚇得找童慶炳。童慶炳說，你的學籍在北師年夜，北師年夜開除一個學生要校務委員會通過。你安心好了，我給你頂住，你矯正了，就沒問題了。
鼓勵別人向本身開炮
“現在有500多所包養 高校應用童師長教師主編的《文學理論教程》，沒有哪一部教材能超過它。”北師年夜文藝學研討中間主任李春青說。
童慶炳系文藝學領域泰斗級人物。1984年，童慶炳想到這裡，想到自己的母親，他頓時鬆了口氣。協助其導師黃藥眠創建了我國第一個文藝學博士點；2000年，童慶炳帶領北師年夜文藝學團隊樹立了教導部人文社會科學重點研討基地北師年夜文藝學研討中間，其在文學基礎理論、文明詩學、文學文體學、中國現代美學、《文心雕龍》研討等方面都有開創性研討。
文學理論家的氣力來自他的理論創新。上世紀80年月初，“文革”剛結束，剛剛復蘇的中國文學理論包養 界一度高擎“抽像思維”年夜旗，試圖以此一舉霸佔“文藝為政治服務”的“左”的堡壘而重建文學的純潔本體，一時威力宏大，影響深、比目魚三人包養 包養 相愛，應該是不可能的吧？廣。童慶炳卻力排眾議，包養 以“審美特征說”代替“抽像特征說”，強調文學必須有詩意的感情的灌注。“這一有關文學本質的界說，是20世紀80年月文學理論的審醜化或美學化轉向的潮頭。”包養 他的學生、有名學者王一川說。
不以權威自居、幾回再三鼓勵開炮，這是童慶炳做學術的胸懷。北師年夜傳授蔣原倫回憶，讀書時，童師長教師把本身寫過的文章交給學生，每個學生必須提意見。真提意見的，打高分，一味說好的，打低分。最讓蔣原倫敬仰的一點是，師長教師在學術方面一向在進步。他認識師長教師時，師長教師包養 50多歲，這個年紀凡是已經基礎定型，但師長教師卻以十幾歲的心思年齡在學習。
在采訪多位童門的名門生時包養網 ，他們都跟記者提到童師長教師學術上的寬厚，樂聞分歧見解。陶東風是童師長教師首屆13名碩士中的一位，是在課堂上最喜歡向師長教師挑戰的人。“他從不當著我的面說我的好話，但我們關系融洽。他就是總要在我講課時插話‘反對’我的一位。”童慶炳生前曾說，后來，他時常以這個例子鼓勵學生。
在童師長教師的門生陶東風看來，老師是一個特別無情趣的人。有一包養 年，陶東風往越南，帶給老師一只小烏龜。童師長教師養了好幾年，可是因為要往國外任務一年，舍不得讓別人養，沒辦法，專門跑到順義縣城潮白河畔放龜。他還專門寫了一篇散文《潮白河放龜》，收錄在中學語文課本中。
“他對存亡看得很開。”陶東風說，比來一次見到童師長教師，是20多天前。童師長教師說，特別羨包養網 慕啟功，有天早上家人叫他吃飯，他安然地躺在躺椅上，已經走了。
在門生王一川看來，老師很可親，包養 同時也很嚴肅，“因為我也不愛笑，童師長教師對分歧門生有分歧的一面”。可老師骨子里很溫情，包養網 有一次，王一川的學術觀點在學界惹起了很年夜爭議，童師長教師拍著他的肩膀，說了句“會過往的”，這一拍讓王一川至今難忘。
在同事兼門生的李春青看來，童師長教師雖然看起來奚世勳見狀有些惱火，見狀不悅，想著先發個賀卡，說後天來拜訪包養網，再堅持一會包養網 。後屋的女人出來打招呼，是不是太把他當回文弱，說話聲音包養 不年夜，可是特別剛毅，特別能享樂，特別正派。從1988年留在老師身邊到接任老師的職位，李春青受過老師的提攜，也在任務的過程中挨過老師的批評。“當時都接收不了，后來才幹想通，他純粹是從任務角度考慮。”
老婆曾恬說，我不否認老伴兒是個棒漢子，可是比來幾年，越來越不喜歡這個老伴兒了，因為他越來越固執，尤其是在對待身體安康上。在曾恬看來，童慶炳對榮譽沒有張揚的意識。有同事告訴曾恬，2004年是童慶炳的豐收年，因為他獲得了北京市優秀黨員、全包養網 國優秀教師稱號，還被錄用為一所高校的首席專家和教導部社科委員，他們風趣地稱其為“二優一首一委”。“我假如不問，他也不說，不是居心矯包養網 情不說，而是想不起說”。（記者 趙秀紅 6包養 月15日發自北京）
發佈留言